高中化学教学中创设教学情境的研究探索

宋 琳
南京宇通实验学校

摘要

人才是推动社会发展的重要力量。因此，在社会不断发展的过程中，学校在落实人才培养工作时，需要注重结合社会的发展，不断更新教学理念，以此提升教育教学工作的先进性，结合社会的发展，培养具备探究能力和创新能力的高素质人才。基于此，高中作为我国教育事业中的重要组成部分，其各学科的教学活动需要进行改革和优化，以此保证学科的教学质量。为此，本文就以高中化学学
科为研究对象，探究了在高中化学课程中创设教学情境的具体方式，文章首先就创设情境教学的积极作用进行了论述，之后阐述在应用时教师需要遵循的原则，接着总结了现阶段化学课程中落实情境教学时出现的问题，最后提出几点创设教学情境的方式。

关键词

高中化学；教学情境；创设方式

参考

[1] 卢朴花 . 情境教学模式下的高中化学教学实践 [J]. 高考，2022（05）：129-131.

[2] 潘玲 . 高中化学教学中创设问题情境教学方法的研究 [J].吉林教育，2022（03）：69-71.