新课程标准下高中美术鉴赏教学的探讨

黄 鹏
广西柳州市第三中学

摘要

高中阶段的美术教学以鉴赏为主，旨在培养学生的审美能力、陶冶学生的艺术情操，显然传统教学模式难以达到理想中的教育效果，也与素质教育、素养教育存在一定差距。新课程标准指引下，一线教育者应当革新教育理念、教学模式，从根本上找出美术教育中存在的问题，逐个击破、对症下药，以契合新时期高中生的教育理念和模式，指引其健康成长、全面发展。本文详细阐述了高中美术教学中存在的问题、改革的意义、发展的策略，希望能够为一线教育者提供更多借鉴与参考。

关键词

新课程标准；高中美术；鉴赏教学；创新策略

参考

[1] 王鑫 . 新课程标准下高中美术鉴赏模块中的深度学习研究 [J].明日，2021（9）：1.

[2] 董和森 . 新课改下高中美术鉴赏课程教学方法研究 [J]. 中国校外教育：上旬，2017（3）：2.

[3] 傅智琪 . 认知与实践并存 体验与探究共进——基于核心素养的高中美术鉴赏教学中研究性学习方式的开发与运用 [J]. 中学教学参考，2021（21）：13-15.

[4] 王燕 . 浅谈高中美术鉴赏课“两减一加”的教学策略——以高中美术鉴赏“文艺复兴美术”一课为例[J].教育实践与研究（B），2021（09）：47-50.

[5] 张馨予 . 基于核心素养高中美术选择性必修课程教学实践研究 [D]. 新疆师范大学，2021.

[6] 陈彧姮 . 探讨新课程标准下高中美术鉴赏教学 [J]. 当代教育实践与教学研究：电子刊，2016（011）：454.