新时代我国基础教育信息化发展：问题表征与解决路径

黄 　磊, 刘 兆宇
淮北师范大学

摘要

文章基于教育信息化 2.0背景，以信息技术赋能教育发展为指导思想，通过对近十年来有关教育信息化的相关核心文章进行分析，发现新时代我国基础教育信息化发展研究明显不足，信息化建设存在信息数据孤岛、系统与需求匹配度不高、教师信息化素养不高等诸多共性问题，并为如何解决共性问题、促进基础教育的信息化发展提出对应的方法与路径。

关键词

信息化 2.0；教育信息化；基础教育

参考

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