重点和范围

《教育探索》是一本遵循国际开放获取出版原则的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性，以普通教育、职业教育、成人教育和学前教育为研究重点。主要读者对象为大中小学教师，教育科研人员，各级教育的人员等。
主要栏目：教育思想研究、创新教育研究、基础教育理论研究、课程改革研究、中小学心理健康研究、教师专业研究、校长专访

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月刊

开放存取政策

本期刊遵循内容时开放存取原则，促使其研究免费地用于公共全球知识交流.

编辑方针

已在其他期刊出版的稿件将不被录用。如果文章中使用的数据已经在学术会议上提出，作者需要通知期刊。

利益冲突

对主要利益的正确判断有可能受到次要利益（如：财务收益）的影响，因此，利益冲突可能存在。然而，对利益冲突的看法，与实际的利益冲突一样重要。作者应坚决避免与研究赞助者制定任何可能影响作者获取学习资料，影响作者分析和解释数据并独立投稿的权利的（营利或非营利）的协议。在文章审查和录用出版之前，作者需要提交利益声明。

剽窃方针

作者应当在出版伦理方面严格遵守高标准规则。环宇出版社不接受任何剽窃（制作或伪造数据）行为，包括在没有适当说明和引用的情况下重复发表的作品。

每一份投递到出版社的稿件，在发送编辑部进行编辑初步审查之前，都要经过CrossCheck（由iThenticate提供）或中国知网CNKI查重。作者提交的稿件中重叠和相似部分的检测结果，出版社将及时进行调查，如发现作者存在抄袭行为，将导致稿件被拒绝。 

文章处理费

为了支持该期刊的相关费用，满足创办高水平的刊物的成本需求。出版社有权要求作者在收到文章录用通知之后，支付文章处理费用。

文章语言

本刊是新加坡环宇出版社出版的一本国际华文刊物，接受全球华文稿件。第一语言不是华文的作者需要对稿件进行专业的翻译和编辑工作，以确保读者能够完全理解文章。