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民办高校美育课程教育的教学现状与改革实践

杨 莉, 丰 硕
大连工业大学艺术与信息工程学院 辽宁大连 116400

摘要


民办高校美育是高等教育的重要组成部分,是推进大学生思想道德建设、培养大学生审美能力和创新能力的重要手段。但从实际情况来看,当前民办高校美育课程教育教学存在着美育课程体系不够完善、美育教学模式较为单一、师资力量相对薄弱、美育教学评价机制不健全等问题,影响着民办高校美育教育的发展。为提升民办高校美育课程教育教学质量,构建完善的美育课程体系,强化民办高校学生的审美能力和创新能力,必须针对民办高校美育课程教育教学中存在的问题进行分析研究,并以此为基础,进一步对民办高校美育课程教育教学改革实践路径进行探究,旨在通过积极转变教学观念、丰富教学内容、创新教学方法等举措,实现民办高校美育课程教育教学质量的提升。

关键词


民办高校美育;教学;现状;改革

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参考


[1]刘媛.基于美育语境下高校影视赏析课程教学改革实践——以本校影视赏析课程为例[J].视界观,2021,000(011):P.1-1.[2]孙思懿.新时代大学美育课程建设初探[J].启迪:教育教学版,2021,000(012):P.74-75.[3]陈晓.新时代大学生美育教育教学改革的探索与实践[J].沈阳工程学院学报:社会科学版,2022,18(4):134-138.[4]谢平.高校美育的价值意蕴,现状和实践路径探究[J].艺术科技,2023,36(11):8-10.[5]刘雯玮杨柳.高校创新创业教育与美育有效融合的实践路径[J].东华大学学报:社会科学版,2022,22(3):108-111.


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