《国际结算》课程考核改革实践与探索

武 亚楠, 王 爽
三亚学院 盛宝金融科技商学院 海南三亚 572022

摘要

《国际结算》是一门以金融和贸易为基础的多边交叉学科，具有很强的实用性。该课程的考核以三亚学院盛宝金融科技商学院国际经济与贸易专业 2001 班学生为例，从课程实用性和可操作性出发，以课程考核内容要联系国际结算方式的实际应用、课程考核要注重过程性、课程考核形式设置要注重科学性等三方面的改革和实践为主要内容，提出考核内容应结合新兴国际结算方式的使用，增加实验课时和模拟软件的引入，重视国际结算中专业术语的英文表达和练习，多样化考核形式的内涵等建议以加强学生学习《国际结算》的主观能动性和提高高校人才培养的质量。

关键词

国际结算;人才培养目标实现矩阵;过程性考核

参考

[1]曹冬艳.应用型人才培养目标下《国际结算》教学改革研究[J].江苏科技信息,2014(24):107-108+112.[2]陈岚.地方高校国际结算课程教学改革的实践与思考[J].吉林农业科技学院学报,2016,25(02):89-92.