基于核心素养的初中道德与法治实施个性化教学的有效方法探究

贺 锋
泉州科技中学 福建泉州 362000

摘要

道德与法治课程在培养学生 5 个学科素养等方面起到了重要作用，有助于提升学生核心素养。在道德与法治课堂教学上，教师应遵循实事求是的原则，满足每一个学生的发展需要，为学生学习生活提供多元化的认知，通过推行分层教学模式来促进教育教学水平的提高。

关键词

初中教学;道德与法治;分层教学;教学策略

参考

[1]傅志坚.基于核心素养的初中道德与法治分层教学探究[J].读与写（教师）, 2021(11):271-272.[2]陈天海,雷鸣.基于核心素养的初中道德与法治分层教学研究[J].课堂内外（初中教研）, 2021(20):117-118.[3]王惠玲.基于核心素养视角下初中道德与法治教学方法探究[J].中学课程辅导：教师通讯, 2020(59):123-124.[4]王营.基于核心素养背景下的初中道德与法治教学方法分析[J].数码设计．CG WORLD, 2020(32):169-170.