应用型高校教师教育科研能力提升研究

张 晓彤, 曲 双宝
西南交通大学希望学院 四川成都 610400

摘要

本研究的目标是探索如何提升应用型高校教师的教育科研能力。在当前的教育环境中，教师的科研能力已经被广泛认为是衡量其教学质量的重要指标。然而，应用型高校的教师在提升科研能力方面面临着许多挑战，包括科研资源的匮乏、科研环境的不完善以及科研能力的不均衡等问题。本研究首先对应用型高校教师科研能力提升的现状和存在的问题进行了深入的分析，然后从教师科研能力的培养、科研环境的优化、科研资源的整合等多个角度提出了一系列的实践策略和建议。

关键词

应用型高校;教师科研能力;科研环境;科研资源

参考

[1]刘伊.教育信息化下应用型高校教师教学能力提升策略研究[J].河南教育(高等教育),2023(03):74-75.[2]刘晓娜.应用型高校青年教师教育教学能力提升途径与策略[J].现代职业教育,2023(07):86-89.[3]张艳平.应用型高校教师科研能力提升“三融合”路径研究[J].教书育人(高教论坛),2021(21):60-62.[4]徐萍.应用型高校教师教育科研能力提升:理论与路径研究[J].教育学术月刊,