电力电子技术课程的项目化教学研究

李 喜平
哈尔滨剑桥学院 黑龙江哈尔滨 150040

摘要

：本论文探讨了电力电子技术课程的项目化教学方法，分析了其在提高学生实际应用能力和综合素质方面的优势，包括提高实际应用能力、增强团队合作能力、提高自主学习能力、增加课程吸引力和培养创新能力。然而，项目化教学也伴随着挑战，如需要更多的时间和资源、学生自主性差异、评估和反馈问题、管理复杂性和融入课程内容。为了成功实施项目化教学，建议明确学习目标和任务、提供足够的指导和支持、采用多样化的评估方法、鼓励反思和总结、建立合作和沟通机制、提供技术支持和资源，以及培训教师和学生。这些策略有助于确保项目化教学的有效实施，提高学生的实际应用能力和综合素质。

关键词

电力电子技术;项目化教学;实际应用能力;综合素质

参考

[1]李晓华, & 王军. (2017). 电力电子技术项目化教学在本科教育中的应用研究. 电机与控制学报, 21(6), 123-128.[2]刘伟, & 张涛. (2016). 电力电子技术课程项目化教学的实践与探讨. 电子世界, 24(10), 53-55.