基于思维培育的高校声乐演唱教学策略刍议

魏 郁静
桂林师范高等专科学校 广西桂林 541199

摘要

本文探讨了基于思维培育的高校声乐演唱教学策略。介绍了思维培育在声乐教学中的意义和价值，包括培养学生音乐思维能力、促进表达能力和创造力等，并且从强化音乐理解与分析能力、拓展音乐表达与演绎思维、促进音乐批判性思维等方面，提出了具体的教学策略。总结了本文的研究内容与重要性。

关键词

思维培育;高校声乐演唱教学;音乐思维能力

参考

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