基于核心素养的初中语文教学以问促学研究

张 莹
临沂第八中学 山东临沂 276000

摘要

核心素养是学生学习发展应具备的一种基本素养，对于学生的成长、学习和未来发展极为重要。教师在教学中向学生提问是培养学生良好思维的起点，也是提高学生综合素质的一种方式，对于此，本文主要阐述了基于核心素养的初中语文教学以问促学的重要意义，之后探究了以问促学的关键，研究了培养学生良好核心素养的初中语文教学以问促学的策略，以供相关人员参考。

关键词

核心素养;初中语文;语文教学;以问促学;研究

参考

[1]傅秀玉.基于核心素养的初中语文教学以问促学研究[J].吕梁教育学院学报,2022,39(01):109-110. [2]周水志.有效构建“以问促学”语文课堂教学的策略[J].当代家庭教育,2019(29):68.[3]张海燕.以“问”促“学”有效达成内外链接[J].江西教育，2020（09）：43.[4]林长青.以问促思，以问促学，以问促教---高中语文课堂提问的艺术性研究[J].教育观察，2019,08（33）：102-103.