基于"产出导向法"理论的日语专业翻译课堂教学设计

赵 霞
浙江越秀外国语学院 浙江绍兴 312000

摘要

在日语专业翻译课堂教学设计中，产出导向法理论的践行非常有必要，有助于解决学用分离的问题，实现学用一体化。教师需要立足于学生的语言学习过程，利用产出导向法调动学生的学习积极性，逐步提升学生的语言翻译能力，通过适当的语言输入来激活学生的思维，让学生实现“学会”向“会学”的顺利过渡，做到熟能生巧和触类旁通。本文则从产出导向法的基本内容着手，结合日语专业翻译课堂教学设计的现实情况，分析产出导向法理论下日语专业翻译课堂教学设计的具体环节和对策，以期为推进日语专业翻译课堂教学改革提供理论参照。

关键词

产出导向法;日语专业翻译课堂;教学设计

参考

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