“双高计划”背景下高职思政课实践教学路径的实效性探究

霍 晓花
陕西延安职业技术学院 陕西延安 716000

摘要

“双高计划”是指国家级高水平大学和一流专业建设工程和高水平职业院校建设工程两个计划的合称。在当前中国高等教育发展的背景下，推进高职思政课实践教学路径的实效性具有重要意义。“双高计划”旨在提高高职教育质量，培养高素质技能人才。思想政治理论课是高职教育中的一门重要课程，对于培养学生的思想道德素质、综合素质和创新能力具有重要作用。在“双高计划”背景下，高职思政课要深入实践，提高教学质量和效果，从而更好地服务于高职教育的发展。基于此，本文将从政策背景、实践教学路径等方面，对“双高计划”背景下高职思政课实践教学路径的实效性进行探讨。

关键词

"双高计划";高职思政课;实践教学

参考

[1]翟美荣.基于过程思维的党史融入高职思政课实践教学质量提升研究——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,42(07):83-87.[2]周菲,沈含笑.以微电影为载体推进高职思政课实践教学改 革 探 究 — — 以 “ 思 想 道 德 与 法 治 ” 课 程 为 例 [J]. 大学,2023(14):164-167.[3]汪鹤.高职思政课“微”实践教学模式探析与应用——以导游专业“毛泽东思想活的灵魂”实践教学为例[J].延安职业技术学院学报,2022,36(06):31-34+38