人的全面发展视域下高职院校学生素质教育路径研究

孙 晔珵, 陶 丽
江苏信息职业技术学院 江苏无锡 214000

摘要

本文探索用人的全面发展理论指导高职院校学生素质教育实践，为素质教育的实施提供科学的理论指导，使素质教育在实施和发展过程中始终秉持实现人的全面发展这一实质性目标。注重挖掘一切素质教育元素，调动素质教育资源，充实素质教育内容，满足学生各方面发展需求。同时根据学生特点、掌握教育规律、激发教学激情，以多元评价体系为依托推动素质教育落地。在素质教育实践中促成高职学生全方位互动，全过程参与，最终实现人的全面发展的素质教育。

关键词

高职学生;素质教育､人的全面发展

参考

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