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“减负增效”背景下学校数据管理流程的解析与重构

陈 洁, 杨 亚
福田区华强职业技术学校 广东深圳 518034

摘要


本文以疫情中学校常见场景——收集学生家长的绿码情况数据为例,通过比较优化数据管理流程前后教师、家长、管理方等工作量的变化展示正确运用数据技术对数据管理流程进行优化可以有效地降低教师和家长负担。

关键词


教师"减负",家长"减负",数据管理,流程优化

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参考


[1]龙宝新,杨静,蔡婉怡. 中小学教师负担的生成逻辑及其纾解之道——基于对全国 27 个省份中小学教师减负清单的分析[J].当代教育科学, 2021(5): 62-71.[2]李新翠.英国中小学教师减负:历程、举措、成效及启示[J/OL]. 河北师范大学学报(教育科学版), 2021, 23(6): 112-120.[3]万昆,郑旭东,任友群.规模化在线学习准备好了吗?——后疫情时期的在线学习与智能技术应用思考[J/OL]. 远程教育杂志, 2020, 38(3):105-112.[4]李彦熙,王凤清,柴彦威. 疫情防控期间孩子居家学习对家长时空行为的影响——以北京市双井街道为例[J]. 城市发展研究, 2021, 28(3): 35-42+99.


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