spoc 混合模式教学模式研究—以交互设计课程为例

蒋 晨
文华学院 湖北武汉 430074

摘要

信息化教育已成为各高校面临的重要课题，本课题围绕艺术设计专业学科研究 spoc 线上线下混合式教学的应用，深入探讨如何打破传统教学模式中存在的弊端，体现线上线下实践教学模式的特色和优势，通过线上线下教学资源的合理利用，给当下的教学理念、教学方式、教学内容、课堂组织等方面注入新的研究思路。本文以设计专业交互设计方法的课程为例开展相关教学模式创新及实证研究，以此探索互联网时代文化教育产业的新路径。

关键词

混合式教学;交互设计;产品设计;课程思政

参考

[1]冼枫.交互技术课程体系的建设——以清华大学美术学院为例 [J]，装饰，2017.[2]威风教育.数字媒体交互设计（中级）[M]，人民邮电出版社，2021.[3]张弘韬.指向探究学习的《包装设计》课程 SPOC 教学模式研究[J] 绿色包装. 2023[4]邹锋.刘键.设计学专业课程思政教学改革与实践[J]. 中国高等教育. 2020