学前儿童美术教育中的云南傣族非物质文化遗产课程资源探究

张 春艳
昆明理工大学津桥学院 云南昆明 650000

摘要

学前儿童美术教育是学前启蒙教育的重要组成部分，继承、弘扬非遗优秀传统文化，根植精神血脉、涵养文化素养，激发民族自豪感，树立文化自信，是学前儿童美术教育的课程目标之一。本文以云南傣族非物质文化遗产课程资源的研究为突破口，提出从提升教育者非遗文化素养、甄选适宜的非遗文化资源、创设非遗学习环境、建设非遗课程资源库、整合家庭-幼儿园-社区的非遗课程资源等方面去探究学前儿童美术教育中挖掘、融合傣族非遗文化课程资源的问题。

关键词

傣族非物质文化遗产;学前儿童美术教育;课程资源

参考

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