《现代自然环境问题与对策》课程思政建设的实践与思考

刘 友存¹, 郑 春燕¹, 张 鹏飞¹, 谢 作轮¹, 孟 丽红²
1、嘉应学院地理科学与旅游学院 广东梅州 514015
2、赣南师范大学地理与环境工程学院 江西赣州 341000

摘要

本文以《现代自然环境问题与对策》课程为研究对象，探讨了思政建设在课程建设中的实践与思考。首先，通过对课程内容的深入研究，分析了现代自然环境问题的特点和挑战，以及这些问题对人类社会的影响。其次，从思政教育的角度出发，提出了在环境教育中融入思政元素的方法和策略，如通过案例教学、讨论式教学等方式，引导学生深入理解和思考环境问题，提高他们的环保意识和社会责任感。最后，结合实际教学情况，对课程的思政建设进行了反思和总结，提出了一些改进和完善的建议，从而在让学生学习专业知识同时，增强学生的责任感和使命感。

关键词

课程思政;环境教育;实践与思考;对策;现代自然环境问题;

参考

[1]黄欢,娄永忠,邓文华.《环境工程概论》课程思政教学改革探索与思考[J].广东化工,2023,50(20):199-201.[2]陈晓姣,张青芳.课程思政建设现状及未来展望[J/OL].中国教育技术装备:1-3[2023-10-30].[3]刘 友 存,孟 丽 红,王 妙 玲.基 于 核 心 素 养 的 中 学 地 理“CBL-PBL-Seminar”立体教学模式的构建与适切性[J].教育观察,2023,12(20):76-78.