课程思政视域下的高职学生劳动教育探讨

王 思思
昆山第一中等专业学校 江苏昆山 215300

摘要

从教育教学专业角度上讲，作为我国特色社会主义教育制度的核心内容与关键基础，劳动教育一直贯穿于整个教育体系，它是促使学生具备劳动意识、规范学生劳动价值取向、提高学生劳动水平、强化学生劳动能力的有效手段，也是全面贯彻落实立德树人、教书育人的主要途径。在现代社会，我国教育部已明确指出应促使学生“德智体美劳”全面成长，以促使学生具备顺应时代发展、适应就业变化的关键能力与品质，促使学生成长为经济建设、行业发展所需的技术型、应用型、复合型、全能型人才。课程思政视域下，高职院校及相关教师应革新教育理念、创新教学模式、整合教学资源，通过多元形式将思想政治教育与劳动教育进行有效融合，根据学生实际学习情况、个人发展需要，结合现代化社会发展要求及用人要求科学合理调整人才培养计划，将劳动教育全方位、多维度的渗透到整个教学过程中，促使学生时刻铭记“劳动最美丽、劳动最光荣”，让学生在这种价值取向的引导下形成正确劳动价值观念、提升劳动实践能力，从而为学生后续学习及未来发展夯实基础，贯彻落实思政育人、劳动育人教育理念，助力学生学习成长。基于此，本文展开如下探究。

关键词

课程思政;高职学生;劳动教育;探讨分析;策略探究

参考

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