职业教育改革背景下高职院校学生心理健康素养及提升对策研究

张 维, 王 照东, 宋 建威
石家庄铁路职业技术学院 河北石家庄 050067

摘要

随着职业教育改革的全面深化，国家对职业教育的重视达到了前所未有的高度，而良好的心理健康素养是高职学生学好专业技能的重要保障，高职院校的心理健康教育也愈发受到重视。文章首先探讨了心理健康素养的定义及其在高职学生中的主要构成要素，再针对当前职业教育改革背景下高职学生所面临的主要心理健康问题，如学业压力、职业定位困惑和人际沟通技巧的缺失等进行了深入探析。最后提出了一系列提升高职学生心理健康素养的策略和建议，如加强心理健康教育、提供心理咨询服务、打造心理健康友好的校园环境以及加强师资队伍的培训与引导等，旨在帮助高职学生更好地应对当前的挑战，促进其全面、健康的成长。

关键词

职业教育改革;高职学生;心理健康素养

参考

[1] 于丹丹,赵海楠."互联网+"背景下高职学生心理健康教育模式的研究[J].发明与创新：职业教育, 2021(6):2.[2] 沈绮云.面向素养发展的高校心理育人模式构建[J].广西教育学院学报, 2023(2):179-185.[3] 许怡彤,邓良成,叶欢,等.民办高职院校学生心理危机成因及预警机制研究[J].卫生职业教育 2022 年 40 卷 2 期, 139-141页, 2022:广东省科技创新资金项目.