“联觉”在高校音乐欣赏教学中的应用研究

韩 丽
四川文化艺术学院 四川绵阳 621000

摘要

“联觉”是指由一种感觉器官受到刺激后而引起的其他感觉器官发生反应的一种心理现象，它是不同感觉相互作用的结果。作为音乐欣赏教学中的一个重要环节，“联觉”在高校音乐欣赏教学中的应用，不仅可以提高学生对音乐的理解能力与感受能力，也有助于激发学生对音乐学习的兴趣。因此，教师在实际的教学过程中，需要从学生的角度出发，不断探索新方法和新模式，以提高教学效率。文章以高校音乐欣赏课程为研究对象，对“联觉”在高校音乐欣赏教学中应用进行了分析和探讨，希望通过联觉体验的运用，提高学生音乐欣赏的能力，同时也能为高校音乐欣赏教学水平的提高提供一定的价值参考。

关键词

联觉；音乐欣赏；教学；应用

参考

[1]王唯苏.审美文化新论[M].南京：江苏文艺出版社 1998.[2]周海宏.音乐与表现的世界：对音乐音响与其表现对象之间关系的心理学与美学研究[M].中央音乐学院出版社，2004.12.[3]张金鑫.关于音乐心理学中审美联觉问题分析[J].吉林省教育学院学报（中旬），2012,28（09）：77-78.[4]林丽.“联觉”在音乐欣赏课堂中有效应用的策略研究[J].戏剧之家，2023（27）.