“大变局时代”大学生主流意识形态认同与教育保障机制研究

王 得运, 勒 立, 熊 驰雁
江西科技师范大学 江西南昌 330052

摘要

随着社会和经济的快速变化，大学生的意识形态认同发生存在差异。基于问卷调查的数据研究，本文分析了大一学生与毕业班学生意识形态认同的差距，探究影响学生意识形态认同的高校做法，并优化提出学校教育保障机制合理措施，旨在为高校提供学生主流意识形态认同的教育保障措施，提高高校人才培养效力。

关键词

大学生；主流意识形态；认同情况；教育机制

参考

[1]熊燕华,陈元杰.智媒时代大学生主流意识形态认同教育策略[J].湖北工程学院学报,2023,43(05):65-70.[2]王文杰.“三全育人”视角下增强大学生主流意识形态认同路径探析[J].改革与开放,2023(12):50-56.[3]王婷婷,张水莲,张飞.思政课增强大学生主流意识形态认同的机制保障研究[J].延边党校学报,2013,29(06):123-126.