BOPPPS 视角下艺术类本科大学英语教学分析与探索

王 晗
郑州工商学院 河南郑州 450007

摘要

艺术类专业本科学生的通识基础比较薄弱，综合素养有待提升，如果沿袭传统说教式的教学模式简单讲解英语知识就会挫伤学生的学习能动性，不利于学生的成长成才。BOPPPS 教学模式高度重视学生的主体地位，要求教师坚持创新导向，调动学生的学习热情，让学生参与学科学习的全过程。艺术类专业英语课教师可以结合基本学情和教情，灵活利用 BOPPPS 教学法指导学生探索新知，提升学生的英语核心素养，确保学生打下扎实的学习基础，实现学校人向社会人的顺利过渡。

关键词

BOPPPS 视角；艺术类本科；大学英语；分析与探索

参考

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