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新课程标准下初中英语教学评价体系的构建

周 芳荣
淮安市周恩来红军中学 江苏淮安 223200

摘要


在新课标背景下,对于教学开展提出了新的要求,要求教师在教学的过程中应用科学合理的教学方式,引导学生提升学习能力与核心素养,在教学开展的过程中,教学评价发挥着重要的作用,新课标背景下要求教师科学合理地开展教学评价,提升学生学习积极性的提升,体现学生的主体地位,进而促进学生的学习与成长。对于当前初中英语教学来说,许多教师还是持有着传统的教学观念,未能够合理地开展教学评价,没有发挥好教学评价的价值,影响教学质量与教学效率的提升。本文将对当前初中英语教学评价中存在的问题进行分析,探究新课程标准下初中英语教学评价体系的构建。

关键词


教学评价、初中英语、新课标

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参考


[1]陈彧丽. “双减”背景下初中英语教学评价现状及改革对策[J].校园英语, 2023, (06): 22-24.[2]曹莹. 以学习为中心的初中英语教学评价体系构建研究[D].山西师范大学, 2021.[3]吴桔美. 多元教学评价在初中英语教学中的运用实践[J].校园英语, 2020, (46): 193-194.[4]赵亮亮. 我国初中英语教学评价发展的困境与对策研究[J]. 才智, 2018, (09): 47-48


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