高校社会主义核心价值观培育与劳动教育融合路径探究

高 珊, 沈 艳丽
南京铁道职业技术学院 江苏南京 210032

摘要

在习近平总书记提出“教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动”后，劳动教育受到了前所未有的关注，从而引发了各地对于培养学生劳动素质的热情，并将其作为衡量学生综合素质的标准之一。开展劳动教育是实现“五育”并举，培养全面发展的新时代人才的必然选择。但在立德树人的背景下,如何让学生正视劳动教育,接受劳动教育，热爱劳动教育，如何将社会主义核心价值观和劳动教育相融合成为众多学者的研究方向。本文将从融合意义以及融合路径等方面进行深入分析，从课堂、综合测评、社会实践等方面分析如何进行二者融合,旨在获得有益于学校进行社会主义核心价值观培育与劳动教育融合的方式。

关键词

核心价值观、劳动教育、立德树人、融合路径

参考

[1] 祝冕，新时代大学生劳动教育问题与对策研究[M],湖北工业大学硕士论文，2021.[2] 秦常莹，历史唯物主义视域下当代大学生劳动观培育研究[M],沈阳工业大学硕士论文.[3] 王思源，教育信息化背景下的劳动教育发展方向探索——关于劳动教育信息化的几点思考[J],中国教育技术装备，2023(13)：121-123.