混合式教学模式下课程思政建设实践探索——以“Android程序设计”课程为例

闫 琳英
西安培华学院 陕西西安 710125

摘要

针对民办院校应用型本科人才培养和专业课程思政建设的要求，文章提出了混合式教学模式下计算机专业课程思政建设方法。以《Android 程序设计》课程为例，在混合式教学模式下，对课程思政建设进行实践探索。通过设计混合式教学模式下课程思政建设总体方案，重构课程目标，探索课程思政元素的融入方法和途径，从教学目标、教学案例和教学方法各阶段进行了思政元素的融入。经过实际教学效果分析和学生的反馈，在原课程中嵌入课程思政后，教师的实践能力和思政能力明显提升。学生的学习兴趣也更加浓厚，效果明显提升。学生在专业知识技能、素养等方面更符合应用型本科建设要求。

关键词

混合式教学模式；课程思政；Android

参考

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