高中英语阅读教学中学生思辨能力的培养策略

张 琳
吴忠市秦宁中学 宁夏吴忠 751100

摘要

在高中教育体系中，应结合科学方式调整英语阅读教学，以维持教学工作的可行性和可靠性。而要想实现这一目标，要求教师做好学生思辨能力的培育工作。基于此，本文在确认思辨能力的培养价值后，结合多元化培养理念，提出符合综合教育部署安排的对应策略，以期弥补现有教育方式和引导方式的不足，并在最大程度上帮助教师优化英语阅读教学结构，让学生在寓教于乐与因材施教的氛围中能够形成较高的思辨水平。

关键词

思辨能力；阅读教学；高中英语；培养策略

参考

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