教师资格国考背景下音乐学专业非师范生课证融合教学研究

摘要

基于对教师资格国考背景下音乐学专业非师范生课证融合教学的研究，首先研究出国考给音乐学专业人才培
养带来了新的机遇与挑战。其次研究出当前我国音乐学专业非师范生的教学仍存在许多的问题。最后研究出通过对现有问
题的具体分析，可以通过将课证融合的教学模式进行教学，使得音乐学专业非师范生在国考背景下增加教师资格证的通过率。