会计学专业“跨界融合”创新人才培养探析

王 浩楠
西安培华学院

摘要

把握四链融合时代背景，培养跨学科创新人才已成为必然趋势。本文紧扣“四链融合”基本内涵，
阐述了会计学专业“跨界融合”创新人才培养需要明确培养目标、创新课程体系和提升师资队伍实力三个新要
求。基于四链融合背景下会计学专业“跨界融合”创新人才培养教育理念，分别提出建立“融合—共享—转化”
学科数智化资源整合平台、组建“跨域、跨行、跨校”多角色组合的教研团队、设计“专业教育 + 智能教育 +
创业教育”三维联动的课程体系、优化“设问—溯因—反思”循环递进的教学策略四条创新人才培养实施路径。
最后，研究了创新人才培养制度保障，对跨学科创新教育模式的构建具有借鉴意义。

关键词

四链融合 ；“跨界融合”；跨学科 ；创新人才培养

参考

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DOI:10.16773/j.cnki.1002-2058.2022.05.016.