基于思政内容“主题点”+“渗透点”双融合的《专业之美》课程课堂效果分析

周 丽晖, 郭 红, 金 永超, 赵 慧娟
华北理工大学理学院

摘要

为实现立德树人润物无声，将思政内容融入到课堂教学中是必要的教育方式。为了更好地了解
高校大学生专业课程的思政教学课堂效果，以进行华北理工大学《专业之美》课程学习的学生为研究对象，探
究基于思政内容“主题点”+“渗透点”双融合的《专业之美》课程课堂效果。本文进行了《专业之美》思政内
容双融入的课堂效果问卷调查，并对调查数据运用描述性统计和列联表分析。分析结果表明 ：思政内容双融合
使得课程的知识点更具有吸引力，思政内容融入专业课程更加顺畅，使得学生更容易接受到思政内容，更容易、
更直接的感受到专业之美。

关键词

思政内容 ；双融合 ；课堂效果 ；列联表

参考

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《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知 [EB/OL].

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