聚焦核心素养下初中音乐的“培根铸魂”

沈 塞特
杭州启成学校

摘要

“培根铸魂”的思想提出了音乐学科深度学习的要求。其中“根”“魂”两词道出了艺术学科教
育的广度和深度，也道出了艺术学科的挑战和方向。广度在于“根”，深度在于“魂”，挑战是隐藏在土壤下的“根”、
快速成长的“根”、日新月异的“根”，方向直指心灵之魂。根系是树木的庞大组织，密密麻麻又错落有致，虽
然根有很多，但是它有主要的几个“根”，因此，本文将围绕核心素养下的四“根”铸“一魂”的角度展开，对
初中音乐教学提出一些更深的理解和探索。四“根”：“音乐审美之根、学生为本之根、实践创造之根、教学实
效之根”；铸“一魂”：弘扬真善美，铸造中学生美好心灵之魂！

关键词

“根”；“魂”；“初中音乐”

参考

[1] 中华人民共和国教育部 . 义务教育艺术课程

标准（2011 年版）[S]. 北京：北京师范大学出版社 .20

22.

[2] 梁宝华 . 音乐创作教学 [M]. 北京：人民音乐

出版社，2012.