变“无用”为“有用”:高校思想政治理论课主体性教学策略探讨

张 明霞
外交学院马克思主义学院

摘要

主体性教学法是现代教育理念中的一项创新，其核心理念在于以学生为中心，充分尊重每位学
生的独特性和需求。通过定制教学计划，教师不仅传授知识，更重要的是引导学生进行探索性学习，激发学生
的学习热情和求知欲，鼓励学生实现自我价值和创新。这种教学方法强调师生间的互动与对话，旨在培养学生
的独立思考能力和社会责任感，为他们树立正确的价值观提供支持。本文探讨如何将这一教学法应用于思想政
治理论课的教学实践中。

关键词

主体性教学 ；高校 ；思想政理论课

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