大学生情绪智力的可塑性：基于情绪团体辅导的研究方法

刘 娜
长江大学工程技术学院 大学生心理健康教育中心 湖北 荆州 434020

摘要

随着社会以及时代的不断发展与进步，我国不仅注重提高学生的专业素质水平，还更加关注学生的心理健康。从“智
力情绪”这一概念的提出，至今的时间显然不足 20 年，但是却是被广大教育者重视。目前，通过有关研究表示，情绪智力比认
知智力以及操作技能，更加能够决定学生未来在社会上的成就以及心理健康水平。人们发现，相比认知智力、操作技能，情绪
智力在更大程度上决定一个人的社会成就及心理健康水平，是主宰人生的重要因素。所以，作为高校的一名教师，在提升学生
各项技能的同时，还需要培养学生的情绪智力。下面简单论述运用情绪团体辅导法培养大学生的情绪智力。

关键词

大学生；情绪智力；可塑性；情绪团体辅导

参考

[1] 王慧媛 . 大学生情绪智力教学实验研究 [J]. 文教

资料 ,2017(30):186-187.

[2] 梁 琦 . 应用型院校学生情绪智力与学业成绩及心

理健康的相关研究 [J]. 考试周刊 ,2019(25).

[3] 吴 峰 , 王 曦 . 大学生情绪智力对学业成就的

影响——基于结构方程模型实证研究 [J]. 教育学术月刊

(1):59-65.

基金项目：

2018 年学院基金项目《团体心理辅导在大学生情绪管

理中的应用研究》（2018KY02）