学习素养:风险社会中的教育诉求

张 泽林, 蔡 红庆
重庆第二师范学院 教师教育学院

摘要

从一定意义上说，认识教育问题的链条“向外”可以指向教育所“镶嵌”其中的社会网络，而“向内”则牵扯到教育中的人、人的认识和行动。但是无论是“向外”还是“向内”，社会无疑是关涉教育问题的关键因素。而公民学习素养强，可以很好的缓冲这风险社会的消极影响。每个公民都有一颗积极学习的心，可以很好的响应国家的号召，快速的学习国家的应急方针，做好自身安排，做到尽可能不影响自己的正常生产生活。即便学习素养对社会、对个人都有很积极作用，但现在的教育要大力推行学习素养的概念，仍有一些现实因素的阻碍。

关键词

学习素养；风险社会；教育

参考

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