浅谈新背景下小学数学情景教学的有效策略

张 晓晓
河北省邢台市平乡县第六小学

摘要

小学数学内容相对来说较为浅显易懂，较为符合小学生的心理认知。新背景下小学数学教学的目标是让学生能够掌握简单的知识并良好的运用知识，而学生对于小学数学学习的短板在于缺乏运用。小学生的实用性很强，无论知识的展示方式还是讲解过程中都有着一定的情境性，诸如：乘船买票问题、鸡兔同笼问题、买卖东西问题等等，基于这个角度教师可以结合学生的实际情况开展情景教学，让学生在特定的环境中潜移默化的掌握知识，进而有效的提升学生对知识的感知和运用能力。

关键词

新背景下；小学数学；情景教学

参考

[1]孟娟.情境教学,多彩课堂——生活情境在小学数学 的应用探究 [J]. 新课程 ( 上 ),2018(4).36.

[2]陈红梅.探析小学数学情境教学策略[J].教学与研究 （上半月刊），2019（02）：100-101.