公共数学课平时成绩数字化管理的探索与实践

刘 映伶
桂林电子科技大学信息科技学院数学教研部

摘要

高校教学质量的提升离不开教学过程管理的逐步改进，教学过程的管理离不开学生平时成绩的逐步量化，而平时成绩评定的过程因细节繁琐、过程复杂，可量化程度不高，使得管理难度较大。为了极大限度的调动学生平时学习的积极性，本文制定了数字化管理方案来评定学生平时成绩，并通过具体的措施及流程试点了2020级两个专业学生的《高等数学I》课程的教学过程，实践证明，平时成绩数字化管理方案不仅使得学生平时成绩公平透明，还使教师管理过程简单智能，让学生更注重平时学习，对高校教学管理改革具有重要意义。

关键词

公共数学课程；平时成绩；数字化；高等数学

参考

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