职业高等学校英语课堂提问环节策略研究

肖 婉玲, 苏 涓涓
泉州轻工职业学院

摘要

随着教育的发展，高校更加注重课堂效率。在英语课堂中，积极有效的课堂互动能够有效提升课堂成效，而课堂提问便是师生互动的必然手段之一。但是，纵观现今的英语课堂，教师在提问环节处仍然存有些许的问题，或是忽视学生个性发展，或是提问缺乏要点，使得课堂提问无法发挥自身成效，难以满足当代教育的需求。为此，本文便针对这一现状，对职业高等学校语文课堂提问环节策略进行研究，并对研究进行总结，作以展望。

关键词

英语课堂；提问环节；职业高等学校；策论研究

参考

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