朱子读书法对当代小学生语文阅读的启示

郑 佳惠
山东师范大学

摘要

在人类开展的所有活动里面，阅读属于不可或缺的关键活动之一，同时也是人类吸收知识最常用的方式，更是对世界进行了解的一个关键途径。一直以来小学语文阅读为教师以及专家学者研究的重点所在，为了适应素质教育的要求，我国小学语文阅读教学的改革与发展不仅要向西方“取经”，同时也要针对国内传统文化里面的精髓进行充分吸收。朱熹为宋朝时期理学最重要的一位代表，将朱子读书法里面的精髓进行有效利用，与当代学生阅读现实情况以及出现的问题进行结合，同时新课标对语文教学提出了更为严格的要求，有助于激发学生阅读兴趣，全面提升阅读水准。

关键词

语文阅读；朱子读书法；小学生

参考

[1]宋·黎靖德.朱子语类[M].北京：中华书局,1986:157.

[2]郝如新.朱子读书法及其启示[D].首都师范大学，2005.

[3]宋·黎靖德.朱子语类[M].北京：中华书局,1986:159.

[4]宋·黎靖德.朱子语类[M].北京：中华书局,1986:161.

[5]宋·黎靖德.朱子语类[M].北京：中华书局,1986:162.

[6]宋·黎靖德.朱子语类[M].北京：中华书局,1986:162.

[7]宋·黎靖德.朱子语类[M].北京：中华书局,1986:164.