信息技术与中职数学课程整合的运用与实践

李 小凤
东莞市南博职业技术学校

摘要

近年来，我国经济的飞速发展在一定程度上推动了信息技术与教育领域的融合。数学课程是中职学生学习
的主要学科，其对完善学生综合素养有着不可忽略的意义。而随着信息技术的普及，教育 + 信息技术已然成为教学改革的
有力手段。因此，中职数学教师应及时转变传统教学理念，将数学学科与信息技术有机整合，加深学生知识理解程度的同时，
促进其数学综合能力与创新能力的提升。基于此，本文针对信息技术与中职数学课程整合的意义进行探究，并提出实践对策，
以期为中职数学教师提供借鉴。

关键词

中职数学；实践对策；信息技术；整合

参考

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