双减目标下初中英语思维型模块作业的设计策略 ——以乡镇中学为例

潘 海燕
广东省佛山市三水区乐平中学

摘要

英语学科的课后作业的完成效果是教师检测学生掌握知识程度的一项重要依据,同时作业也是课后补充的
课后拓展。要想发挥英语作业的最佳效果,切忌让作业成为学生的负担。随着实施五育并举、全面育人的意见的提出,培
养学生的核心素养在中初中教育中占有着重要的地位。英语作为一门语言文字类学科,是初中教学体系中重要的学科之一,
其占有的分值也较多。思维型模块是一种可以提升英语核心素养的途径,思维型模块作业是将某一教学主题作为教学活动
的核心,思维型模块作业也代表了当前英语作业设计的发展方向。本文以乡镇中学为例,思考双减目标下初中英语思维型
模块作业的设计。

关键词

双减;英语作业;作业设计;初中;思维型模块

参考

[1]陈佳欣,为英语作业增添快乐的色彩——优化作业

设计,落实减负增效[J];小学教学参考;2016年12期

[2]吕秋萍,英语学科减负增效之我见[J];教学月刊(中

学版);2012年04期