中职语文教师教学魅力的修炼之我见
摘要
语文课就像一个剧本,学生可以通过阅读和背诵进入角色,进入文本作者的情感世界,从而走向文本作者;
通过体验和写作,我们可以进入现实生活中的角色,开展必要的语文实践活动,从而不断提高我们的语文素质和文化素质。
语文学科积累了丰富的人文魅力。语文教学中的人文精神是必不可少的。它可以贴近学生的精神世界和情感世界。学生真
诚地与文本对话,获得青春激情的蓬勃发展和对生活的感悟。人文熏陶传递出的“永不厌倦相见”的效果,具有打动人心
门的力量,这是语文学科的独特魅力。
通过体验和写作,我们可以进入现实生活中的角色,开展必要的语文实践活动,从而不断提高我们的语文素质和文化素质。
语文学科积累了丰富的人文魅力。语文教学中的人文精神是必不可少的。它可以贴近学生的精神世界和情感世界。学生真
诚地与文本对话,获得青春激情的蓬勃发展和对生活的感悟。人文熏陶传递出的“永不厌倦相见”的效果,具有打动人心
门的力量,这是语文学科的独特魅力。
关键词
中职教学;语文教师;教学魅力
全文:
PDF参考
[1]闫毅玲.中职语文教学中学生语言积累教学研究
[J].读天下(综合),2020:0193-0193.
[2]李旭升.浅析中职语文教学中的情感教学[J].发
明与创新:职业教育,2020:49-49.
[3]周玥.浅谈《师说》在中职语文教育教学中的思政
价值[J].花溪,2021(7):1.
[4]曹战.情景创设,提升中职语文教学的快乐指数——
幸福课堂教学实践及思考[J].进展:教学与科研,2020(5):2.
Refbacks
- 当前没有refback。