基于中职语文新课标视域的美育路径探析
摘要
文章以语文美育概述为切入点,阐述了新课标视域下,语文开展美育教学能够塑造学生健全人格,提高其
审美能力,分析中职语文新课标视域美育在学生能力、教材挖掘、教学模式、教学评价等方面存在问题,以此为基础,提
出美育路径,从而为相关工作者提供参考。
审美能力,分析中职语文新课标视域美育在学生能力、教材挖掘、教学模式、教学评价等方面存在问题,以此为基础,提
出美育路径,从而为相关工作者提供参考。
关键词
新课标视域;中职语文;美育路径
全文:
PDF参考
[1]宋梦园,程岭.“五育融合”视域下学校美育的实
践路径研究[J].教学与管理,2021(33):92-95.
[2]黄际影,杜鹏.乡村美育与非遗舞蹈:艺术乡建的“校
园美育”路径[J].北京舞蹈学院学报,2021(04):103-113.
[3]郑丽.浸润无声——审美教育和情感在中职语文教
学中的有效渗透[J].现代职业教育,2020(08):68-69.
[4]祝章顺.中职语文教学中通过手绘思维导图渗透美
育的策略探究[J].现代职业教育,2021(12):213-215.
[5]顾霁昀.“以美育人”的时代价值与实践路径——
基于教师美育素养的视角[J].教师教育研究,2021,
33(02):72-75+123.
[6]范文霞.审美教育,实践构造——审美教育的特
性及其在中职语文教学中的实施[J].考试与评价,2021
(02):14.
[7]张馨月,粟凤华.中职语文课堂中的德育和美育融
合教育探究[J].文学教育(下),2020(12):36-37.
[8]秦梦晖.基于中职语文新课标视域的美育路径探析
[J].科教导刊(中旬刊),2020(20):37-38.
Refbacks
- 当前没有refback。