语块教学的应用对高中生英语听力理解能力的影响研究

王 昌宝
青岛市即墨区实验高级中学

摘要

语块是根据已有知识经验存在的一连贯词汇，属于词汇语法单位，有固定语法形式稳定的搭配意义及特定的用语
环境 , 英语学科属于语言学科，教育的重点在于培养学生听说能力。运用语块进行英语听力教学，能够有效提升学生的英语听力
水平。因此英语教师应创新英语教学方式，运用语块教学方式对学生进行英语听力能力培养，为学生创建生动的英语学习情境，
提升学生对英语知识的理解，培养学生形成以语块为单位的听力习惯，提升学生英语学习效率。

关键词

语块教学；高中生；英语听力；理解能力

参考

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