团体心理辅导对高职生学习倦怠的影响研究
摘要
以校内招募及筛选的方式，选取高职生被试共计20名，制定以“我学习我快乐”为主题的结构性团体心理辅导方案，对实验组进行共计8次，每次2小时的团体心理辅导，结果表明，团体心理辅导能够减低高职生的学习倦怠水平。
关键词
结构性团体心理辅导；学习倦怠；高职生
参考
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