基于经验学习理论视角游戏在小学体育教学中的价值分析

摘要

本文先论述游戏在小学体育教学所扮演的角色与内在意义，建立游戏理论与学校体育的关联性，从中寻求经验学习在体育课中的存在与必要，再综合杜威的经验哲学观、科伯的经验学习理论，以动作技能学习策略建构体育课的游戏世界，蓄积游戏在体育教学的存在价值。