农村小学数学课堂教学中有效情境创设的研究

翚 张
广西省百色市靖西市地州镇中心小学

摘要

数学情境创设是在教学过程中,通过利用文字、视频影像以及肢体动作等形式营造的一种自由、放松的教学氛围,其对于吸引学生注意力,提升教学效果有着重要帮助。在小学数学课堂教学中,通过情景的创设能够为学生营造一个平等、愉悦的学习环境,提高学习质量。

参考

刘光明.浅议小学数学教学中的有效情境创设[J].中国校外教育,2018,(20):112-113.

魏秋实.小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析[J].读与写(教育教学刊),2018,15(07):171.

江志强.浅谈数学课堂中有效教学情境的创设[J].黑河教育,2018,(07):50-51.

甘秋梅.改进教学方式,提高课堂教学效果[J].读与写(教育教学刊),2017,14(11):166.

张小兰.如何在小学数学课堂教学中创设生活化情境[J].西部素质教育,2017,3(24):243.