不同学历层次护生共情能力和支持性沟通能力现状及相关性研究

刘 婷, 宋 源琴, 张 虎胜, 王 世豪
河西学院

摘要

目的：调查分析不同学历层次护生共情能力和支持性沟通能力现状及其相关性研究。方法：运用方便抽样法，采用一般
基线资料问卷、人际反应指针量表（IRI-C）、支持性沟通量表（SCS 量表）对 315 名在校不同学历层次护生进行调查。结果：专科
护生共情能力总分为 70.84±8.687、本科护生共情能力总分为 70.40±7.440；专科护生支持性沟通能力总分为 67.72±8.367、本科护
生支持性沟通能力总分为 68.51±7.952；专科护生共情能力和支持性沟通能力呈正相关(R=0.198 )，回归模型中 F 值为 6.376
（P=0.013<0.05）、本科护生共情能力和支持性沟通能力呈正相关(R=0.039 ),回归模型中 F 值为 0.235（P=0.628>0.05）。结论：本科
护生和专科护生共情能力总分和支持性沟通能力总分无明显差异，本科护生共情能力与支持性沟通能力之间相互影响，相比之下，
专科护生共情能力对支持性沟通能力影响较大。

关键词

不同学历层次护生；共情能力；支持性沟通能力

参考

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