| ID | 月-日 提交 |
Sec | 作者 | 标题 |
| 101606 | 09-27 | 瑞, 勇, 梦竹, 亚楠 | 无锡听障人群职业技能培训研究* | |
| 101607 | 09-27 | 雪清, 璐珊, 剑玲, 启光, 韦芳, 婵 | 深圳市中职学生文化课学习动机现状调查与分析 | |
| 101607 | 09-27 | 雪清, 璐珊, 剑玲, 启光, 韦芳, 婵 | 深圳市中职学生文化课学习动机现状调查与分析 | |
| 101607 | 09-27 | 雪清, 璐珊, 剑玲, 启光, 韦芳, 婵 | 深圳市中职学生文化课学习动机现状调查与分析 | |
| 101607 | 09-27 | 雪清, 璐珊, 剑玲, 启光, 韦芳, 婵 | 深圳市中职学生文化课学习动机现状调查与分析 | |
| 101607 | 09-27 | 雪清, 璐珊, 剑玲, 启光, 韦芳, 婵 | 深圳市中职学生文化课学习动机现状调查与分析 | |
| 101607 | 09-27 | 雪清, 璐珊, 剑玲, 启光, 韦芳, 婵 | 深圳市中职学生文化课学习动机现状调查与分析 | |
| 101608 | 09-27 | 昊, 辉, 金梅, 玉玲, 明 | 日语专业口语能力校级标准的制定——以沈阳师范大学为例 | |
| 101608 | 09-27 | 昊, 辉, 金梅, 玉玲, 明 | 日语专业口语能力校级标准的制定——以沈阳师范大学为例 | |
| 101608 | 09-27 | 昊, 辉, 金梅, 玉玲, 明 | 日语专业口语能力校级标准的制定——以沈阳师范大学为例 | |
| 101608 | 09-27 | 昊, 辉, 金梅, 玉玲, 明 | 日语专业口语能力校级标准的制定——以沈阳师范大学为例 | |
| 101608 | 09-27 | 昊, 辉, 金梅, 玉玲, 明 | 日语专业口语能力校级标准的制定——以沈阳师范大学为例 | |
| 101609 | 09-27 | 慧琪, 雪亮 | 基于提升就业能力的金融类专业实践教学创新研究 | |
| 101609 | 09-27 | 慧琪, 雪亮 | 基于提升就业能力的金融类专业实践教学创新研究 | |
| 101610 | 09-27 | 玲玲, 其娟, 辉, 轩, 宝才, 岩, 颖娜 | 浅谈《混凝土结构基本原理》教学改革 | |
| 101610 | 09-27 | 玲玲, 其娟, 辉, 轩, 宝才, 岩, 颖娜 | 浅谈《混凝土结构基本原理》教学改革 | |
| 101610 | 09-27 | 玲玲, 其娟, 辉, 轩, 宝才, 岩, 颖娜 | 浅谈《混凝土结构基本原理》教学改革 | |
| 101610 | 09-27 | 玲玲, 其娟, 辉, 轩, 宝才, 岩, 颖娜 | 浅谈《混凝土结构基本原理》教学改革 | |
| 101610 | 09-27 | 玲玲, 其娟, 辉, 轩, 宝才, 岩, 颖娜 | 浅谈《混凝土结构基本原理》教学改革 | |
| 101610 | 09-27 | 玲玲, 其娟, 辉, 轩, 宝才, 岩, 颖娜 | 浅谈《混凝土结构基本原理》教学改革 | |
| 101610 | 09-27 | 玲玲, 其娟, 辉, 轩, 宝才, 岩, 颖娜 | 浅谈《混凝土结构基本原理》教学改革 | |
| 101611 | 09-27 | 玉玲, 启伟, 金梅, 昊, 明 | 信息时代下翻转课堂在中职数学教学改革中的运用优势及其策略 | |
| 101611 | 09-27 | 玉玲, 启伟, 金梅, 昊, 明 | 信息时代下翻转课堂在中职数学教学改革中的运用优势及其策略 | |
| 101611 | 09-27 | 玉玲, 启伟, 金梅, 昊, 明 | 信息时代下翻转课堂在中职数学教学改革中的运用优势及其策略 | |
| 101611 | 09-27 | 玉玲, 启伟, 金梅, 昊, 明 | 信息时代下翻转课堂在中职数学教学改革中的运用优势及其策略 | |
| 351 - 375 的 2640 信息 | << < 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 > >> | |||
数据库合作单位
