高职院校课程思政实施路径研究 ——以“三全育人”模式为例

摘要

“三全育人”使思想政治工作体系贯通学科体系、教学体系、教材体系、管理体系，形成全员、全过程、全
方位育人格局，而“课程思政”的本质是立德树人，故“课程思政”建设是“三全育人”整体格局下的一项系统工
程。不断推行“课程思政”是高校加强学生思政教育的有效手段。本文从“三全育人”模式下高职院校推行“课程
思政”的重要性、现存问题及实施路径三方面出发，探讨如何在“三全育人”的大背景下落实“课程思政”这一具
体问题。