基于“五位一体”智能信息化教学理念的高校英语 线上线下混合式教学改革以及实践
摘要
《大学英语教学指南》（2020版）中要求“大力推进现代信息技术与课程教学的融合”，作者学院基于《指
南》要求积极探索线上线下混合式教学，初步建立起一套适用于当今“互联网+”背景下的“五位一体”大学英语
课程混合式教学体系。课程基于多维度信息化资源，为学生提供分层级和多元化的选择方式；线下开展的高阶性教
学活动，引导学生自主学习独立分析解决问题的能力；构建了“理论情怀一方法拓展一应用提升”教学模式，指导
学生在正确的价值导向下掌握并运用语言；最后按照“行为一轨迹一能力”模式开展形成性教学评价，公平公正评
价学生的学习过程。该课程基于上述内容持续开展实践，在不断实践探索中取得了较好的成效。
南》要求积极探索线上线下混合式教学，初步建立起一套适用于当今“互联网+”背景下的“五位一体”大学英语
课程混合式教学体系。课程基于多维度信息化资源，为学生提供分层级和多元化的选择方式；线下开展的高阶性教
学活动，引导学生自主学习独立分析解决问题的能力；构建了“理论情怀一方法拓展一应用提升”教学模式，指导
学生在正确的价值导向下掌握并运用语言；最后按照“行为一轨迹一能力”模式开展形成性教学评价，公平公正评
价学生的学习过程。该课程基于上述内容持续开展实践，在不断实践探索中取得了较好的成效。
关键词
五位一体；智能+大学英语；混合式教学
参考
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